O PERIGO DA DESINFORMACIÓN. CHARLA SOBRE A DESINFORMACIÓN.

Xoves 3 abril 2025. Aula Ferraganchos, de 12:35 a 14:00 horas. Alumnado 1º, 2º ESO e 3º Educación Dixital. César Rodríguez. La Voz de Galicia

Somos uns expertos sastres!

 Esta semana, o alumnado de Proxecto Competencial rematou os chalecos para os colaboradores da biblioteca. 

Na súa elaboración, non só practicaron o uso da máquina de coser, senon que tiveron que medir, cortar a tea, elaborar os patróns... todo un complexo proceso no que as matemáticas e o pensamento computacional estivo presente en todo momento!

Rapazada, moitas grazas polos novos chalecos!

Os exploradora de Monfero fan videotitoriais de xogos de mesa

 O alumnado de 5º de Educación Infantil está a traballar por Aprendizaxe Baseado en Xogos e tódolos martes adican un ratiño a usar diferentes xogos de mesa. Como xa están feitos todos uns expertos, hoxe vannos explicar tres xogos: o Speed Cups, o Carcasonne Junior e o Color Line. 

Speed Cups

Carcasonne Junior

Color Line

Con estes xogos, ademais de ser unha ferramenta perfecta para traballar as relacións sociais, permítennos traballar con eles diferentes aspectos do Pensamento Computacional como a descomposición de problemas, o recoñecemento de patróns, a abstracción e o deseño de algoritmos, todas elas fundamentais para a resolución de tarefas complexas.

1. SPEED CUPS

- Obxectivo: Apilar cubiletes rapidamente segundo o patrón mostrado nunha carta.

- Pensamento computacional:

• Procesamento en paralelo: Os nenos deben atender a varios elementos (cor, orde, posición) á vez.
• Eficiencia: Buscan a forma máis rápida de cumprir a orde.
• Abstracción: Asocian cores e posicións con instrucións claras, similar a como un programa segue un código.

2. CARCASSONE JUNIOR

- Obxectivo: Construír camiños e pechar áreas para colocar as súas fichas.

- Pensamento computacional:

• Descomposición: Dividen a estratexia en pasos pequenos (colocar peza, pechar camiño, puntuar).
• Lóxica espacial: Anticipan consecuencias das súas accións no taboleiro.
• Optimización: Deciden onde colocar pezas para maximizar puntos, traballando o razoamento lóxico.

3. COLOR LINE

-Obxectivo: Os nenos deben ordenar fichas ou cubiletes seguindo unha secuencia de cores ou formas.

-Pensamento computacional:

• Algorítmico: Seguen unha serie de pasos ordenados para completar a tarefa.
• Patróns: Identifican repeticións nas cores ou formas.
• Depuración: Se cometen erros, corríxense e intentan de novo, traballando a resiliencia.

Formación Maker Store

Dende o PFPP de Polos Creativos estamos a contar con Carmela de Maker Store Carballo como a nosa formadora. Grazas a ela aprendemos todo o aproveitamento dos robots que nos enviaron coa dotación de Polos Creativos: o Coding Set, o Vinci bot e o Photon Edu.