FERRAMENTAS DE EDICIÓN DE AUDIO: AUDACITY

 Alumnado de 1º de ESO do CPI Virxe da Cela animouse a aprender os rudimentos técnicos para edición do son, e deste xeito, ser eles mesmos/as os encargados e responsables de pulir e darlle forma ás gravacións de audio realizadas nas pasadas semanas co obxectivo de sacar ás ondas os programas radiofónicos da Campaña Mundial pola Educación. 

AULA DO FUTURO

Con motivo da celebración do 50º aniversario do centro e da exposición do PDI “Tirando do fío”, que tivo lugar o día 23 de maio, desenvolveuse unha proposta especial arredor do paso do tempo. O centro dividirase en tres espazos simbólicos: pasado, presente e futuro.

O espazo do futuro situarase na biblioteca e na aula de Polos Creativos, converténdose nunha especie de cápsula do tempo na que se darán a coñecer diferentes propostas, materiais e experiencias relacionadas coa creatividade, a tecnoloxía e a innovación educativa levadas a cabo no centro. Desta maneira, o alumnado pode explorar posibles escenarios futuros a través de actividades dinámicas, manipulativas e inspiradas nos recursos de Polos Creativos (construcións, robótica, IA...).

ALFOMBRA FLORAL CON INTELIXENCIA ARTIFICIAL

 

OBRADOIRO DE E-TÉXTIL

Luns 18 de maio de 2026, aula de UUMM, alumnado de Proxecto Competencial de 1º, 2º e 3º ESO e de Educación Dixital 3º ESO.

A cargo de Carmela Salguero López, da empresa Maker Store de Carballo, especializada en productos STEM e actividades de formación para profesorado e alumnado. Este obradoiro está organizado pola Biblioteca Escolar, da través da iniciativa Biblioteca Creativa. O obxectivo é transformar as bibliotecas escolares en espazos de aprendizaxe activa, fomentando a experimentación, o pensamento crítico e o desenvolvemento de competencias tecnolóxicas, científicas e creativas.

Neste obradoiros de e-téxtil (téxtiles electrónicos ou wearables) fusionamos a artesanía téxtil coa electrónica e a programación, aprendendo a coser circuítos, engadir sensores e loces LED á roupa, constituíndo esta actividade un achegamento ao PDI (Proxecto Documental Integrado) Tirando do Fío, que estamos levando a cabo durante este curso 2025-2026.

O luns 18 de maio, o alumnado de 1º, 2º e 3º da ESO en Proxecto Competencial, fumos participantes dun obradoiro E-TÉXTIL, que xunta a electrónica co téxtil, como eses típicos xerseis navideños que tiñan luces. Antes de nada nos tiveron que explicar como funcionaba un circuíto eléctrico, e logo, como facer o noso propio produto. A min, a verdade é que me gustou bastante, tendo en conta que xa sabía todo sobre os circuítos, pero aínda así, botei moitas risas cos meus compañeiros e repitiríao. M.T. E (3º ESO). 

Comezamos o obradoiro informándonos un pouco do que iamos facer ese día na aula de usos múltiples. Explicáronnos como funcionaban os circuitos que normalmente se empleaban nas teas ou nos produtos téxtiles. Seguido diso e dunhas cantas normas de seguridade, comezamos a facer unha pequena práctica con cables, unha pila, a luz led e plastilina conductiva feita de grafito. Tamén comprobamos que si conectamos os polos respectivos da led cos polos respectivos da pila, a led emite un pequeno destello antes de fundirse. Isto sucede xa que a led non pode regular a cantidade de enerxía que consume.  Despois diso comezamos a facer a actividade, que consistiu en, primeiro facer un deseño do que queriamos facer en papel para logo pasalo á realidade. Tuvemos sempre indicacións da organizadora do taller e a axuda das profesoras para poder realizar a actividade do mellor xeito posible. Eu decidín facer un rectángulo de cor azul marina simulando o ceo escuro, uns puntiños de cor blanco simulando estrellas e unha estrela amarela cunha frase inspiradora ao lado. Por detras de todo iso puxen outro rectángulo de cor azul marina tamén para que non se visen os fíos conductores nin nada do pequeno circuito situado na parte de atrás da tea. A. G. B. (3º ESO). 

A actividade consistiu en crear un produto e-téxtil, é dicir, un obxecto feito con tea que tamén leva elementos electrónicos. Primeiro, pensamos que produto queriamos facer e que materiais iamos necesitar, como tea, fío condutor, luces LED e unha pequena batería. Esta parte foi importante para entender como funcionan os circuítos eléctricos. Despois, fixemos o deseño no tecido, marcando por onde tiñan que ir as conexións. A continuación, puxémonos a traballar cos materiais, cosendo os compoñentes e unindo todo para que funcionase correctamente. Durante o proceso tivemos algunhas dificultades, sobre todo para que as conexións funcionasen ben, pero pouco a pouco fomos arranxando os erros. Ao final, conseguimos facer un produto e-téxtil que funciona. Foi unha actividade interesante e divertida, na que aprendemos cousas novas e puxemos en práctica o que sabiamos. En resumo, foi unha boa experiencia que nos axudou a aprender de forma práctica e creativa. H. P. P. (2º ESO).

CONTRATO DE VIDA DIXITAL

A Xunta de Galicia vén de lanzar o Contrato de Vida Dixital, é unha iniciativa impulsada a través do Plan Integral de Benestar Dixital 2030. Consiste nun documento e acordo voluntario que asinan conxuntamente o alumnado, as familias e os centros educativos para promover un uso seguro, consciente e responsable da tecnoloxía.

Na miña opinión, esta iniciativa da Xunta de Galicia é positiva porque intenta promover un uso máis responsable e seguro da tecnoloxía entre os adolescentes. Hoxe en día pasamos moitas horas co móbil, o ordenador, a tablet e as pantallas en xeral, e ás veces iso pode afectar ao convivencia, ao descanso ou aos estudos.

Paréceme importante que o alumnado, familias e centros educativos colaboren xuntos para establecer normas e límites, xa que o uso da tecnoloxía forma parte da nova vida diaria. Ademais, creo que este contrato pode axudar a previr problemas como o ciberacoso ou o mal uso das redes sociais.

Tamén considero interesante que fale da desconiexión dixital e do uso responsable da intelixencia artificial, porque son temas moi actuais e que afecta especialmente á xente nova. A.G.B (3º ESO).

REFLEXIONAMOS SOBRE O USO DA IA NAS AULAS

O noso centro escolar leva anos participando no proxecto Prensa-Escuela de La Voz de Galicia. Isto nos permite ter á nosa disposición xornais en formato papel todos os mércores. Na materia optativa Educación Dixital de 3º da ESO facemos o uso da prensa como un recurso didáctico que nos permite conectar o currículo coa realidade e a actualidade. Hoxe en día a Intelixencia Artificial está deixando de ser unha tecnoloxía experimental para pasar a ser unha ferramenta integrada na nosa vida cotiá. Non obstante, a IA plantexa dilemas éticos urxentes, e precisamente, a través da prensa, os alumnos e alumnas poden entender como se está tratando de regular o seu impacto social, e concretamente nas aulas. 

ANÁLISE DA ENQUISA SOBRE O USO DAS REDES SOCIAIS POR PARTE DOS/AS ADOLESCENTES

Comezamos un ciclo de exposicións orais sobre os proxectos de elaboración de enquisas e análise de datos estatísticos que está a realizar o alumnado de 3º Educación Dixital. 

A través de formularios de Google (Google Forms) cada alumno/a deseñou a súa propia enquisa para compilar respostas a temáticas de interese para os/as adolescentes. Tras a análise das respostas, cada un dos rapaces/as amosará aos seus compañeiros evidencias. A utilización destas ferramentas dixitais na aula contribúe a fomentar o pensamento crítico da nosa mocidade. 

PODCASTS CAMPAÑA MUNDIAL POLA EDUCACIÓN 2026

Un ano máis o noso centro comprométese coa educación promovendo unha serie de actividades e accións a celebrar durante o mes de maio, dentro da CME (Campaña Mundial pola Educación). Durante este mes o alumnado dos diferentes cursos da ESO, nas materias de Relixión, Proxecto Competencial e Educación Dixital, elaboraron os guións e gravaron os audios de monográficos radiofónicos asociados á temática abordada este ano, cuxo  lema central foi "Acción pola Educación", enfocado na educación dixital en situacións de emerxencia. A creación e difusión de podcasts escolares servirá para que o alumnado do CPI Virxe da Cela poda reflexionar sobre a fenda dixital e  amplificar á súas voces na procura na democratización dunha educación universal e de calidade para todos e todas.

Korbo en 3º de Primaria

Os materiais de construción Korbo están presentes tamén nos desdobres de 3º de Educación Primaria, onde o alumnado traballa tanto a partir de modelos propostos como a través da creación libre. Estas actividades permiten experimentar co funcionamento de engrenaxes e mecanismos sinxelos, fomentando a creatividade, o pensamento lóxico e a resolución de problemas de maneira manipulativa e colaborativa.

Material de lacrosse con Impresora 3D

Empregouse a impresora 3D da aula de Polos Creativos para o deseño e elaboración de material deportivo destinado á práctica do lacrosse no centro. Esta iniciativa permitiu dispoñer de recursos específicos para a introdución deste deporte, combinando innovación tecnolóxica e actividade física. A creación deste material contribúe a enriquecer as propostas de educación física, fomentando novas experiencias de aprendizaxe para o alumnado.

Alumnado de Relixión de 6º de primaria na aula de Polos

O alumnado de Relixión de 6º de Educación Primaria achegouse á aula de Polos Creativos para empregar os lapis 3D nunha proposta vinculada á materia. A través desta actividade, puideron deseñar e crear diferentes figuras relacionadas cos contidos traballados na aula, combinando a aprendizaxe curricular co uso de ferramentas tecnolóxicas e fomentando a creatividade, a motricidade fina e a expresión persoal.